Introdução: O objetivo deste estudo foi descrever a percepção de graduandas de enfermagem quanto à escuta ativa das mulheres atendidas em um centro obstétrico e discutir suas implicações na assistência ao parto e nascimento a partir das vivências de alunas que realizaram Estágio Curricular Supervisionado (ECS) em um Centro Obstétrico (CO) no Distrito Federal. Os questionamentos e as experiências vividas foram utilizadas para dimensionar a importância desse apoio no momento do parto e nascimento,...

Autores: barbara alencar avila (unb); barbara de oliveira carvalho (unb); anna carolina faleiros martins (unb/unicamp)

Objetivo: O objetivo geral deste estudo foi caracterizar a dor no processo de parto de primigestas e suas repercussões na evolução da parturiente de um hospital escola do Brasil. Os objetivos específicos foram caracterizar as gestantes com perfil sócio demográfico das parturientes; identificar os métodos não farmacológicos adotados no controle da dor e descrever a intensidade de dor por meio da escala numérica na fase ativa do trabalho de parto. Metodologia: Trata-se de um estudo observacional,...

Autores: barbara alencar avila (unb); laiane medeiros ribeiro (unb); marina morato stival (unb); anna carolina faleiros martins (unb/ unicamp); luciano ramos de lima (unb)

Objetivos: Orientar as mães primíparas sobre a importância dos primeiros cuidados com o recém-nascido. Metodologia: A atividade fez parte da Prática Supervisionada de Enfermagem Saúde da Mulher: Ciclo Grávido-Puerperal B, da Faculdade de Enfermagem da Pontifícia Universidade Católica de Campinas (PUC Campinas). Realizada no mês de Setembro do ano de 2013 com quatro alunas que compunham o grupo de estágio. A atividade ocorreu na unidade de internação pós parto, conhecido como alojamento conjunto...

Autores: natasha goncalves valverde (pontificia universidade catolica de campinas); jessica pereira de aquino (pontificia universidade catolica de campinas); patricia santos moreira (pontificia universidade catolica de campinas); maria aparecida gamper (pontificia universidade catolica de campinas)

Objetivo: Identificar a rede de apoio do indivíduo que vivencia o processo de adoecimento e transplante. Metodologia: Trata-se de um estudo qualitativo, parte de uma pesquisa de mestrado em andamento, que adotou como referencial teórico o conceito de rede de apoio, que são os vínculos e recursos oferecidos por outros e pode-se dividir em quatro aspectos: apoio emocional, apoio instrumental, apoio de informação e interação social positiva1. Para identificação dos sujeitos utilizou-se os cadastros...

Autores: daianne cibele de souza borges (ufscar); mayara caroline barbieri (ufscar); fernanda de oliveira furino (ufscar); renata olzon dionysio de (ufscar); beatriz castanheira facio (ufscar); flavia correa porto de abreu (ufscar); soraya cirilo carvalho (ufscar); amanda de assuncaoteodoro da silva (ufscar); monica wernet (ufscar); giselle dupas (ufscar)

Objetivos: Orientar as mães primíparas sobre a importância dos primeiros cuidados com o recém-nascido. Metodologia: A atividade fez parte da Prática Supervisionada de Enfermagem Saúde da Mulher: Ciclo Grávido-Puerperal B, da Faculdade de Enfermagem da Pontifícia Universidade Católica de Campinas (PUC Campinas). Realizada no mês de Setembro do ano de 2013 com quatro alunas que compunham o grupo de estágio. A atividade ocorreu na unidade de internação pós parto, conhecido como alojamento conjunto...

Autores: natasha goncalves valverde (pontificia universidade catolica de campinas); jessica pereira de aquino (pontificia universidade catolica de campinas); patricia santos moreira (pontificia universidade catolica de campinas); maria aparecida gamper (pontificia universidade catolica de campinas)

Objetivo: Analisar a experiência materna frente a dualidade no cuidado do filho prematuro e do seu irmão. Metodologia: Trata-se de uma pesquisa de mestrado não concluída, de abordagem qualitativa, com adoção do referencial teórico o Interacionismo Simbólico, cujo foco está nas ações humanas atenção a como os significados emergem das interações. E é nesta interação que se define a situação, contexto e todos os seus constituintes. A Pesquisa de Narrativas foi elencada por compreender estar no cont...

Autores: soraya cirilo carvalho (universidade federal de sao carlos); flavia correa porto de abreu (universidade federal de sao carlos); beatriz castanheira facio (universidade federal de sao carlos); carla regina de almeida correa (universidade federal de sao carlos); mayara caroline barbieri (universidade federal de sao carlos); amanda de assuncao teodoro da silva (universidade federal de sao carlos); giselle dupas (universidade federal de sao carlos); monika wernet (universidade federal de sao carlos)

OBJETIVOS: Relatar a experiência da produção de blog educativo como ferramenta pedagógica na atuação docente em Universidade. METODOLOGIA: Criação de blog voltado para Cardiologia Pediátrica, com informações direcionadas ao público em geral, e profissionais e discentes da área da saúde. RESULTADOS: A partir da experiência docente na Universidade, iniciada em julho/2012, em Pediatria, com área de atuação em cardiologia pediátrica, observou-se necessidade de promoção à educação em saúde. Sen...

Autores: gisele correia pacheco leite (universidade federal do rio grande do norte); jessica aquino vilaca (universidade federal do rio grande do norte); larissa kaline santana diniz (universidade federal do rio grande do norte); livia maria bezerra camara (universidade federal do rio grande do norte); rafaela soares da silva (universidade federal do rio grande do norte); romena leao azevedo catao (universidade federal do rio grande do norte); paulo guilherme miranda pacheco (universidade estadual do vale do acarau )

INTRODUÇÃO: Compreender o processo de humanização como um processo de educação, torna o educar mais complexo, uma vez que o processo de aprendizagem é fonte de desenvolvimento para as crianças e responsável pela apropriação das qualidades humanas (1). Dessa forma acadêmicos do Programa de Educação Tutorial buscaram por meio de estratégias lúdicas, estabelecer vínculo com crianças para posteriormente realizar uma ação educativa, de forma que as mesmas absorvessem efetivamente o conteúdo proposto....

Autores: paulo ricardo de andrade (pontificia universidade catolica de campinas); aline albuquerque lemos (pontificia universidade catolica de campinas); ana paula venancio ribeiro (pontificia universidade catolica de campinas); danilo dos santos gomes (pontificia universidade catolica de campinas); grasiele de cassia baiao (pontificia universidade catolica de campinas); jessica pereira de aquino (pontificia universidade catolica de campinas); larissa jennifer antoniassi (pontificia universidade catolica de campinas); mariana breternitz (pontificia universidade catolica de campinas); patricia santos moreira (pontificia universidade catolica de campinas); inahia pinhel (pontificia universidade catolica de campinas)

Objetivo: avaliar o cadastro das crianças com deficiência visual (DV), matriculadas na rede pública e privada de uma cidade na região Centro-Leste do estado de São Paulo. Metodologia: Para a identificação dos sujeitos do projeto de mestrado intitulado “Deficiência visual na infância: interação profissionais e família”, sob aprovação do comitê de ética em pesquisa com parecer número: 748.751, foi solicitado por meio da Delegacia Regional de Ensino, os cadastros das crianças/adolescentes matricula...

Autores: mayara caroline barbieri (ufscar); carla regina de almeida correa (ufscar); beatriz castanheira facio (ufscar); flavia correa porto de abreu (ufscar); soraya cirilo carvalho (ufscar); amanda de assuncao teodoro ds silva (ufscar); daianne cibele de souza borges (ufscar); monika wernet (ufscar); giselle dupas (ufscar)

Introdução: As malformações arteriovenosas (MAV) são lesões congênitas ocasionadas por desenvolvimento vascular anômalo da circulação fetal. São lesões infrequentes, cujas manifestações clínicas podem surgir em qualquer idade, sendo uma das mais frequentes a hemorragia intracraniana. Descrição de caso: Paciente, masculino, 11 meses de idade, com quadro de vômitos após ingesta de leite de vaca, foi levado para atendimento médico após apresentar episódio de vômito acompanhado de crise convulsiva....

Autores: irineu renzi junior (universidade federal da grande dourados); marcel rozin pierobon (universidade federal da grande dourados); felipe vardasca de oliveira (universidade federal da grande dourados); paulo roberto da cruz de oliveira (universidade federal da grande dourados); kamila fernandes ferreira (universidade federal da grande dourados); paulo serra baruki (universidade federal da grande dourados); domingos alves da silva (universidade federal da grande dourados); joao luiz itagiba fonseca (universidade federal da grande dourados); denise cordoba mendonca reginaldo (universidade federal da grande dourados)